重庆市九龙坡区火炬小学校

《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

重庆市九龙坡区火炬小学校

宗旨和

业务范围

实施普通小学义务教育，促进学生全面发展。开展教育教学工作；开展学校德育工作；开展学校体育、卫生、艺术工作；负责学校行政管理工作；开展对外交流工作；维护校园安全，提供后勤保障服务；按政策规定开展学前教育。

住 所

重庆市九龙坡区九龙园区A区云湖路3号

法定代表人

李学久

开办资金

500（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市九龙坡区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

649.7

697.174

网上名称

重庆市九龙坡区火炬小学校.公益

从业人数

57

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情 况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、以国家十三五教育规划为指导，根据市区两会精神和教育行政部门的要求，紧紧围绕习近平主席提出的“终身学习，创新精神，服务社会”三大核心素养，厘清新时期学校功能定位，重塑教育理念，创新管理机制，构建智慧校园，提升教育能效。严格执行学校章程，把火炬小学建设成为理念先进，手段现代，和谐共生，优质高效的都市名校。

二、本年度工作概况。（一）厘清学校功能，实现章程管理。 深入贯彻“四个全面”，通过对十九大精神的学习，加强教职工的思想理论武装，通过常态化“两学一做”、“三会一课”、主题党日、民主生活学习活动，充分发挥了党员先锋队，团员突击队，少先队预备队作用，变单向管理为党、政、工、团、队协同，和谐共生的章程管理；变学校碎片化知识传递为知识网络构建；变学校单一教育为联动学校、家庭和社会，初步实现真正意义上的家校共育。（二）构建智慧校园，提高教育质量。现代教育技术不是学校橱窗里的靓丽风景，而是智慧校园重要的物理环境，学校把现代教育技术与学科教学、学校管理深度融合，最为重要的是要把教育现代化的理念化为教育实践，从而促进教育能效的不断提升。（三）着力课程建设，提升核心素养。以“终身学习发展、创新性思维、适应时代要求”的关键能力为总纲，不断优化课程体系，厘清了三类课程的地位、目标和任务，建立科学的评价体系，并指导智慧课堂的教学实践。（四）健全了学校制度，文化常规管理。师生一日常规、德育活动常规、课堂教学常规等要已经初步形成一种文化意识，教育行为的“肌肉记忆”。

三、具体工作情况。（一）改进了学校管理架构。一是优化决策机制。按学校章程，最高决策机构是教代会。“三重一大”事项都由学校行政提案，教职工或家委会酝酿，教代会决策，校长办公会组织实施。二是优化管理机制。按“一岗双责”原则，调配校级干部的管理职能分工和权限，充分发挥党、政、工、团、队的协同效能；优化和整合部门职责和分工，把教育、教学、教研、人事工资、后勤、财务、家校配合、信息交流与管理等等进行优化和融合，力争培养一专多能的管理干部，分工合作的管理部门。三是充分发挥了教研组，年段组的基层作用，充分尊重教研组，年段组的管理权，评价权，建议权，实现了管理重心下移，教研组长，年段组长愿管、敢管、能管、会管，学校基层管理真正彰显快捷，实效，专业作用。四是透明学月考核结果。坚持以评估报告的形式，公示每个教研组，年段组的学月考核情况，每一位评估对象都清晰自己的考核结论及原因，并能针对自己的评估结果做出相应的改进。（二）文化常规管理。把常规管理融入学校工作的各维度、各侧面、各时段，各课程，并将各种制度化为落实的微视频等直观形象，可直接借鉴的物化形式，致力形成常规文化。如扫除常规、保洁常规、用餐及餐后管理常规、大课间常规、课前常规、课前指导常规、课堂常规等。（三）教师队伍建设。一是健全校、区、市、国家级骨干教师的培养梯队，用“梦想杯”青年教师赛课和“梦想杯”骨干教师赛课，骨干教师上各类型示范课等，加大了骨干教师的培养及作用发挥。二是党、政、工、团、队协调配合，围绕“四有教师”和“四做四有”党员要求，营造出了风清、气正、德艺双馨的教学氛围。三是以现代教育技术和智慧课堂为主要内容，开展教师系统培训，提升了教师教育手段和方法。四是紧扣教学实践，开展了卓有成效的校本教研，做到了活动前有主题，活动中有讨论，活动后有改进方案。（四）实现课程体系的改进和优化。基本厘清了核心课程、拓展课程、个性化课程的地位、目标和要求，定制了相应的评价标准，并逐步实现以“评估报告”为主的师生评价体系。（五）强化了家校共育。今年新增了5个教学班，全校共34个教学班，共有一千五百多名学生。在家长委员会基础上成立了家校共育指导小组，家校共育工作取得了突破性进展。家校共育做到：一是以班级为单位利用班级家长同学会QQ群、微信圈、网络电话、K6KT的app终端等多种渠道，加强家校联系，沟通学生家校表现，调适学生心理、行为，指导学生生长。二是以坦诚布公和真实具体的态度，各班每周给家长一封信，总结本周班级发展状况。三是学校家校共育指导小组定期组织教师家校配合培训，指导教师家校联系。定期开办家长学校，组织家长论坛，召开家长会、家委会会议，吸引更多的家长参与到学校教育教学的各层面、各过程中来；利用网络经常向家长发布家校共育理论和方法。（六）全面开展智慧课堂的研究和实践。以年级学科组为单位实施网络集体备课，致力借助现代教育技术和互联网+，以视频微课为主要学习资料，加强课前自学指导，自学自我检测的研究，促进学生碎片化知识自主学习的习惯养成和自主学习效率的提高；开展以构建知识网状结构为主要任务，小组合作学习为主要形式的课堂结构，运用大数据反馈、统计、分析学生学习过程，强化矫正，着力提升学生的创新思维和实践能力；逐步探索打破学科、课堂、年级、地域的限制，构建随时随地学习需要的知识的智慧校园生态环境。（七）开拓了德育阵地，优化了德育活动。利用市青年、少工委、团市少先队改革直接联系学校的契机，成立了学校少工委，组建了由党、团员教师，社会各行业优秀人士、革命前辈、学生家长组成的辅导员队伍。二是建设了开放式少先队活动厅、完善了“梦之声”广播站，“梦想航班”等校内活动阵地，结合研学旅行试点学校研学旅行活动，拓展市内外社会实践活动基地，不断探索综合实践的长效机制、路径和方法。三是强化了志愿者岗建设，增强了自愿管理，自我服务的意识和能力。四是利用主题队会，传统节日，强化少先队课程的建设和创新，物化课程成果。（八）健全了保障体系。一是建立安全稳定的长效机制。严格执行晨午检、楼层巡视、食堂管理等制度，制度管理成为了学校工作的一种常态，实现了安全责任全员化，安全教育全程化，安全稳定多维化。二是优化了后勤管理。后勤管理由校级干部专门分管，完善后勤物资采购与管理、财务预决算及资金管理、维修等制度，做到精细化，高能效。准时发放校聘教师和临聘人员工资。为教育教学和学校发展提供后勤保障。

四、本年度主要成绩 。成功创建“重庆市九龙坡区禁毒预防示范学校”、“依法治校示范校”、“九龙坡区卫生示范校”、“重庆市卫生示范校”、“食品安全卫生示范学校”、“防震减灾示范学校”。学校被重庆市教委确定为研学旅行试点学校。在九龙坡区学生学习能力测查中，我校荣获全区第一名。学生体质艺术素质测查中，我校美术获得全区第一名、音乐第四名、体育第五名，其中男子实心球成绩名列全区第一。在九龙坡区“2+X”质量检测中，我校科学学科获全区第二名。在“九龙坡区2016-2017学年度中小学办学综合目标考核”中荣获一等奖，学校领导班子被评为“好班子”。承办重庆市科学教研活动，获全市教研员、参会教师好评。学校承办九龙坡区“九龙杯”赛课语文赛场，向全区教师展现了火炬学生风采。参加九龙坡区第17届科技创新大赛，学校再次获优秀组织奖。“一师一优课”市级优课、九龙坡区微课大赛、重庆市基础教育论文改革大赛论文获奖、“九龙杯”赛课获奖、“重庆市优秀辅导员”……全校教师在教学、科研、辅导学生、“创先争优”等活动中先后有百余人次获得市区级以上奖励或荣誉。华人作文大赛、九龙坡区科技创新大赛一等奖、重庆市科技创新大赛市长奖提名奖、智力运动会、小学生足球联赛、重庆市航模锦标赛……学生参加市区级各类活动获奖更是不胜枚举，学生在这些比赛中参与面广、获奖率高，在各项活动中得到了全方位的锻炼。

五、存在的问题及改进措施。学校自2013年建校以来，取得了快速发展和提升，受到周边群众的一致好评与认可。学校招生服务范围的适龄儿童每年递增，学校的招生压力大、学位紧张，为解决“三对口”学生入学问题，学校积极采取措施想尽一切办法办人民满意的教育。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情 况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无